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Nubes Flotantes del Aula Magna
Alexander Calder · Estadounidense
- Año
- 1954
- Ubicación
- Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela
- Material
- Madera y pintura (platillos suspendidos)
- Dimensiones
- 31 paneles suspendidos · función acústica del Aula Magna
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Visualización interactiva · mueve el cursor
Evocación de los 31 paneles del Aula Magna · no reproduce la obra
Formas orgánicas suspendidas: el mismo lenguaje que Calder usó en las 31 Nubes del Aula Magna.
Contextualización
Sobre la obra
Las Nubes flotan en el techo y las paredes del Aula Magna como planetas de un sistema solar inventado. Son 31 paneles de formas curvas, orgánicas, pintados en rojo, azul, amarillo, blanco y negro, suspendidos en el espacio sin aparente esfuerzo.
Pero las Nubes guardan un secreto: no son solo una escultura. Fueron diseñadas, junto con el ingeniero acústico Robert Bradford Newman, para resolver un problema técnico: la reverberación de la sala. Cada panel está calculado para difundir el sonido de forma óptima. El resultado convirtió al Aula Magna en una de las salas con mejor acústica del mundo.
Es el ejemplo supremo de la Programa estético en el que arquitectura, escultura y pintura se conciben juntas, no añadidas. Villanueva lo aplicó en la CUC convocando a ocho artistas para diseñar con él.: una obra que es simultáneamente forma artística y solución científica. ¿Dónde termina la escultura y dónde empieza la ingeniería? Esa pregunta no tiene respuesta, y eso es precisamente lo que la hace excepcional.
El artista
Alexander Calder
Lawnton (Pensilvania), 1898 — Nueva York, 1976
Alexander Calder revolucionó la escultura del siglo XX al inventar el «móvil»: esculturas abstractas que se mueven con el aire. Hijo y nieto de escultores, estudió ingeniería mecánica antes de dedicarse al arte. Amigo de Joan Miró y de Piet Mondrian, desarrolló un lenguaje propio basado en formas orgánicas, colores primarios y el movimiento como material escultórico. Trabajaba con sus propias manos en un taller industrial. Marcel Duchamp acuñó el término «móvil» para describir sus esculturas.
Cita del periodo
«El arte cinético es el único lenguaje del siglo XX que comparte el tiempo con quien lo mira.»
Preguntas de análisis
Mira, piensa, valora
Tres niveles progresivos: describe lo que ves, interpreta lo que significa, valora por qué importa.
01 · Observa Lo que ves, sin interpretar todavía.
Describe las formas que ves en el techo. ¿Son geométricas o irregulares? ¿Qué colores reconoces? ¿La disposición te parece ordenada o aleatoria? ¿Qué sensación te produce: calma, agitación, asombro?
Ficha de análisis 0/4
- Fecha o década Ej. 1953, años cincuenta, 1920…
- Corriente / movimiento Ej. cinetismo, cubismo, Op Art…
- Material o técnica Ej. bronce, acero, talla, moiré…
- Referencia cruzada Otra obra, artista o lugar de la CUC
02 · Interpreta Qué significa, con los datos del artista en la mano.
Calder inventó esculturas que se mueven con el aire. Sin embargo, sus Nubes en el Aula Magna están fijas. ¿Es una contradicción? ¿O hay una razón por la que estas «nubes» no pueden moverse? Piensa en su función acústica antes de responder.
Ficha de análisis 0/4
- Fecha o década Ej. 1953, años cincuenta, 1920…
- Corriente / movimiento Ej. cinetismo, cubismo, Op Art…
- Material o técnica Ej. bronce, acero, talla, moiré…
- Referencia cruzada Otra obra, artista o lugar de la CUC
03 · Valora Por qué importa hoy, qué deberíamos hacer con ello.
El Aula Magna se usa para conciertos, actos académicos y graduaciones. Las Nubes llevan más de setenta años cumpliendo su doble función — artística y acústica — sin interrupción. ¿Conoces algún otro ejemplo de una obra de arte que cumpla una función técnica al mismo tiempo? ¿Crees que eso le añade o le quita valor?
Ficha de análisis 0/4
- Fecha o década Ej. 1953, años cincuenta, 1920…
- Corriente / movimiento Ej. cinetismo, cubismo, Op Art…
- Material o técnica Ej. bronce, acero, talla, moiré…
- Referencia cruzada Otra obra, artista o lugar de la CUC
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Este gesto cose la obra a las cartas que has descubierto. Al conseguir los logros de esta parada desbloqueas su gesto de autor: un pequeño taller para pensar con las manos el lenguaje del artista, que aparece aquí mismo para que lo juegues.
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Identifica los tres elementos que describen esta obra —corriente, familia estilística y rasgo plástico— y después elige con qué parada anterior resuena. El nombre del artista no cuenta: ya está en el título.
Identifica los 3 elementos de la obra — en el orden que quieras
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Encuentra el equilibrio inestable
Calder inventó el móvil para que la escultura estuviera suspendida, en tensión. Coloca formas en el brazo izquierdo y derecho hasta que la palanca entre en equilibrio: el peso de cada lado debe igualar al del otro.
Coloca una primera forma en el brazo.
Selecciona forma · pulsa posición · clic en pieza para quitar
Antes de empezar
Modifica la composición y vigila las reglas: el sistema te avisará cuando vayas cumpliéndolas. No hay puntos por velocidad.
Superado
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Has completado el recorrido
Ocho obras. Seis movimientos.
Una ciudad universitaria.
Has visto el trabajo de Arp, Laurens, Vasarely, Calder, Pevsner, Lobo, Narváez y Soto. Cada uno trajo algo al campus: la imaginación, la geometría, el movimiento, la humanidad, la ciencia. Eso es la Síntesis de las Artes.